Ce mois-ci, nous vous présentons, non pas un, mais deux nouveaux outils de la Digitale dans un exemple de travail collaboratif !
Que ce soit pour les élèves ou pour les enseignants, le travail de groupe occupe une place de plus en plus grande. La concrétisation en soi de ce genre de travail prédomine souvent dans l’esprit des élèves, occultant malheureusement une série de bonnes habitudes à construire tout aussi essentielles : s’organiser, gérer la bibliographie, répartir les tâches, écrire dans un document collaboratif, …
C’est dans ce cadre que nous vous introduisons deux outils : Digibunch et Digidoc, qui peuvent bien entendu être utilisés de différentes manières selon les contextes !
Digibunch est ce qu’on appelle un bouquet de liens : il permet de recenser un ensemble de liens intéressants, qui peuvent être mis en valeur selon un code couleurs et ordonnés selon les étapes à faire. Il est accessible via un système de question/ réponse qui en sécurise l’accès : pas besoin de créer de compte donc.
Digidoc est un document de travail en ligne collaboratif simple, facile d’usage. Il faut néanmoins bien penser à sauvegarder l’adresse quelque part !
Ainsi, imaginons que des élèves ont un travail à faire sur l’Anthropocène, avec l’accent mis sur l’usage des outils pour fluidifier la tâche. Les consignes sont les suivantes :
1. Chaque groupe crée un document collaboratif via Digidoc et enregistre le lien du document.
2. Chaque groupe crée un bouquet de liens sur Digibunch dont il partage l’accès à l’enseignant qui supervise le travail.
Le bouquet de liens permet alors de stocker le travail collaboratif et les diverses ressources trouvées. En outre, il permet d’ordonner les ressources selon un code couleurs. Par exemple :
- vert = lu,
- orange = à lire,
- jaune = document de référence.
- …
Un système de note permet d’ajouter des précisions, par exemple une échéance de lecture ou une attribution à un membre du groupe.
La centralisation des informations en liens principaux sur une seule page facilite la tâche des élèves et permet une supervision de la part de l’enseignant. A la fin du travail, on peut envisager un temps collectif pour supprimer le bouquet de liens et ainsi automatiser le nettoyage de ses traces numériques en ligne.
Voici un aperçu (consultable ici):
Bonne découverte !
Note : Un système équivalent, offrant des fonctionnalités supplémentaires comme le chargement de documents, serait DigiPad. Il est cependant plus lourd et consomme plus : en cas de petit travail, Digibunch apparaît comme une alternative intéressante !