En Belgique, de nombreuses asbl soutiennent un autre modèle de numérique. Parmi celles-ci, nous retrouvons une des plus anciennes: Educode.
Educode est une asbl qui souhaite informer, former et faire réfléchir aux défis liés au numérique, principalement dans l’enseignement. Défenseurs des outils numériques libres, ils possèdent un Wiki riche en contenus informatifs et participent depuis trois ans au cycle de conférence « La face cachée du clic ». L’an dernier, ils ont également collaboré avec les équipes de la RTBF pour le podcast « Tendances premières » afin de fournir une série d’épisodes sur l’hygiène numérique.
Le manifeste « Quel numérique pour nos écoles, et pour les enfants? »
Educode est également fort investi dans les écoles. Or, depuis la pandémie du COVID (et de la stratégie du choc1 menée par les géants du numérique), penser l’école sans numérique est devenu obsolète. Cependant, il reste de notre devoir de penser l’école à l’ère du numérique, d’en baliser les usages et pratiques. C’est ce qu’entendent les auteur-ice-s du manifeste « Quel numérique pour nos écoles, et pour les enfants? », initialement publié aux Pays-Bas et adapté au contexte belge. Quelles y sont les grandes idées défendues ?
Le point d’attention principal est que l’infrastructure numérique ne doit pas se retrouver entièrement dans les mains des géants économiques du numérique : les GAMAM. La première raison est pour protéger les données (n’oublions pas que nous parlons d’écoles donc majoritairement de mineurs d’âge) : le flou existant autour de l’usage de ces données et la difficultés d’obtenir des garanties de protection sont des problèmes conséquents. La seconde raison porte sur le fait que nous formons à des outils bien spécifiques – qui seront repris par après par habitude – et non à des compétences. A ce titre, on peut se demander s’il ne s’agit pas de publicité déguisée !
Alors, comment envisager un système numérique alternatif ? Quels principes généraux retenir ? Les choix seront posés pour respecter la souveraineté des établissements tant dans le développement de leurs outils que dans la gestion des données qui y transitent. Les logiciels libres, le respect de la vie privée et le traitement a minima européen des données sont les maîtres mots.
Vous trouverez l’intégralité du manifeste sur le Wiki d’Educode.
- Stratégie du choc: mise à profit d’une situation instable par de grandes puissances (privées) pour imposer des politiques qui leur profitent. Concept théorisé par Naomi Klein dans son ouvrage « La stratégie du choc. La montée d’un capitalisme du désastre », (éditions Actes Sud, 2008). ↩︎
