Pour un numérique éthique dans l’enseignement

Les supports visuels et documents utilisés durant cette journée

Rencontre en plénière : matin

Atelier « Des outils libres en ligne : Moodle et La Digitale

Atelier de construction d’éthiques des TICE

Numérique et écologie : un duo gagnant ?

Sécurité et démocratie : et nos données dans tout ça ? Le point sur le RGPD, la fuite de données et les données induites

Pour aller plus loin

Microsoft
Comment Microsoft améliore Cortana, par la Quadrature du Net

Zoom
Les administrateurs de Zoom peuvent accéder aux conversations, y compris les conversations
enregistrées

Quelques-unes des actions, amendes et condamnations
contre des GAFAM

Formulaire bidon

Présentation de l’asbl Abelli et de son projet de loi encadrant le RGPD dans les établissements scolaires

Organisation de la journée :

• 9h30 – Accueil avec café et thé
• 10h – 10h45 – Rencontres en plénière :
  • Présentation de l’asbl Numéthic – Qui sommes-nous ?
  • Les logiciels libres dans les écoles : tour d’horizon des possibilités
  • Présentation de l’asbl Philocité
• 10h45 – 11h00 – Pause
• 11h00- 12h30 – Ateliers du matin :
  • A. Des outils libres en ligne : Moodle et La Digitale
    • Contrairement à certaines idées reçues, des outils numériques en ligne, libres, faciles d’utilisation, fonctionnels, efficients, gratuits et respectueux des données personnelles existent. Cet atelier se focalisera sur 2 d’entre eux : Moodle et La Digitale qui en réalité sont plus des boites à outils. Nous montrerons comment utiliser certains de leurs dispositifs et nous nous questionnerons sur les opportunités notamment pédagogiques et éthiques de telles solutions numériques.
  • B. Atelier de construction d’éthiques des TICE
    • Dans cet atelier, nous partirons des expériences des participants avec les TICE et en particulier des problèmes qu’ils rencontrent. Nous nous interrogerons sur les rapports culturels que nous entretenons avec les objets techniques et comment nous les approprier afin qu’ils servent nos objectifs (pédagogiques, institutionnels, sociétaux…).

• 12h30 – 13h30 – Repas
• 13h30 – 15h00 – Ateliers de l’après-midi :
  • C. Numérique et écologie : un duo gagnant ?
    • Dans chaque ordinateur, tablette ou smartphone se cachent de nombreux métaux. Cet atelier nous permettra de partir à leur rencontre, mais surtout de voir quels sont les impacts environnementaux, sociaux et sanitaires liés à leur extraction dans les mines.
  • D. Sécurité et démocratie : et nos données dans tout ça ? Le point sur le RGPD, la fuite de données et les données induites
    • Durant cet atelier, nous partirons des services et logiciels utilisés habituellement par les participants afin de déterminer comment les données qu’ils donnent et surtout celles qu’ils ne donnent pas sont collectées, analysées et utilisées. Nous chercherons ensuite à déterminer quel impact cela peut avoir sur la sécurité individuelle et sur la collectivité. Nous découvrirons ensuite ce qu’est le RGPD et comment il protège le citoyen européen.
• 15h00 – 16h : Retour en plénière
  • Présentation de l’asbl Abelli et de son projet de loi encadrant le RGPD dans les établissements scolaires
  • Séance de questions-réponses, conclusion

Informations pratiques :

Quand ? Le samedi 28 mai 2022

Où ? À l’Espace Kegeljan Rue Henri Lecocq 47 5000 Salzinnes (Namur) – le site est facile d’accès en transport en commun (ligne TEC 5) et un parking sera disponible.

Pour qui ? Personnel enseignant (primaire, secondaire, supérieur – tous réseaux), directeur d’établissement, parents, toute personne intéressée par le sujet…

Modalités d’inscription :

• Frais d’inscription : le montant, par personne, est de 6€ pour l’inscription ou tout montant supérieur de votre choix pour soutenir notre jeune ASBL, et de 6€ supplémentaire si vous prenez un sandwich.

• Des sandwichs de toutes sortes seront proposés sur le temps de midi pour un montant de 6€ (en plus des frais d’inscription).

• Formulaire en ligne à remplir

Pour toutes informations complémentaires, vous pouvez nous contacter à info arobase numethic point education